Collège de Sèvres

Les 6e6 revisitent Jules Verne : Un fidèle Tour du monde en 80 jours

Mme Berthou-Sergeant — 2025-07-01T14:54:58Z

Une adaptation fidèle du roman Le Tour du monde en 80 jours de Jules Verne par les élèves de 6ème6 Après avoir étudié le roman en cours de français, les élèves se sont répartis les passages incontournables du récit pour les mettre en scène à leur façon : avec des figurines, en créant des marionnettes, en utilisant des peluches, le jardin de la grand-mère, le jouet du petit-frère... Ils ont aussi mis en valeur quelques uns de leurs écrits rédigés au cours de l'étude du roman (articles de journaux pariant (...)

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Le Procès du Loup

Mme Berthou-Sergeant — 2022-11-03T11:30:54Z

A l'occasion du premier chapitre du cours de français en classe de 6ème, au collège de Sèvres, les élèves ont appris une fable de La Fontaine. Ils ont également réfléchi - à partir de leurs lectures sur le Loup (contes, théâtre, poésie) - à la culpabilité de ce personnage cruel ou à ce qui peut expliquer ses agissements dans la littérature. De là à jouer au procès du Loup, il n'y avait qu'un pas, que nous avons franchi pour travailler l'expression orale. A votre avis, quel sera le verdict ? Le Loup pourra-t-il (...)

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Les enluminures

M. Dubois, Mme Berthou-Sergeant — 2022-07-01T07:31:50Z

Dans le cadre d'un travail interdisciplinaire entre le français et les arts plastiques, deux classes de cinquième (5e6 et 5e9) ont écrit des combats de chevalerie et les ont mis en valeur par un travail d'enluminure.
Quelles consignes pour l'écriture des textes en français ?
Après l'étude d'Yvain ou le chevalier au lion, roman de chevalerie de Chrétien de Troyes, les élèves ont fait appel aux procédés étudiés et à leur connaissance du Moyen-âge pour inventer leur propre récit d'un combat spectaculaire : (...)

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Les fables de La Fontaine 6e

Mme Berthou-Sergeant — 2022-06-27T14:31:46Z

Dans le cadre du cours de français et de la liaison CM2-6ème, les élèves de 6e3 ont mis en voix plusieurs fables de Jean de La Fontaine.
Quel a été le travail préalable en français ?
Nous travaillons l'oral par la récitation de textes littéraires et leur mise en voix expressive depuis le début de l'année. Lors du chapitre sur le projet de La Fontaine qui veut « instruire et plaire » grâce à ses fables, les élèves ont acquis des compétences en versification. Ils ont été sensibles aux liaisons, au rythme des (...)

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Les 6e8 rendent hommage à Molière

Mme Berthou-Sergeant — 2022-01-10T19:48:37Z

A l'occasion du 400e anniversaire de la naissance de Molière (baptisé le 15 janvier 1622 à Paris), les élèves de la 6ème 8 lui rendent hommage en vidéo.
Tous les ans, en janvier, les membres de la troupe de la Comédie Française disent à tour de rôle des répliques du "patron", devant son buste, à la fin d'une représentation.
Pour en savoir plus :
En cette année d'anniversaire un peu spéciale, la Comédie Française a proposé aux scolaires de faire leur propre hommage en vidéo. Les 6ème 8 ont montré une (...)

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6e - Conseils de lectures pour l'été

M. AFONSO, M. Dubois — 2021-07-07T09:20:32Z

Avant la rentrée en 6ème Conseils de lectures pour l'été
Si vous voulez compléter vos lectures faites en primaire, voici une liste de livres classés par thèmes :
POUR PRÉPARER LA RENTRÉE Bienvenue au collège, Loo Hui Phang et Jean-Pierre Duffour La sixième, Susie Morgenstern Kamo, l'idée du siècle, Daniel Pennac
ROMANS SUR L'ÉGYPTE et SUR L'ORIENT Les Pilleurs de sarcophage, Odile Weulersse : Egypte ancienne La momie bavarde, Odile Weurlesse La Vengeance de la momie, Evelyne Brisou-Pellen, L'Œil d'Horus, (...)

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Les élèves écrivent à leurs professeurs

2020-12-08T09:12:31Z

Le 09 décembre 2020, lors de la "Journée de la laïcité", les élèves de quelques classes ont transmis une lettre à un professeur qui les a marqués. Quelques extraits de ces écrits, initiés lors de la journée des hommages rendus à Monsieur Samuel Paty, sont montrés dans une vidéo visible ci-dessous.
A partir de la lecture de la lettre d'Albert Camus à son instituteur, Monsieur Germain, qu'il a remercié lors de la réception de son prix Nobel de littérature, les élèves ont été invités à écrire une lettre à un (...)

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Des "Souvenirs de lectures" à écouter pendant les vacances

M. AFONSO — 2020-07-06T10:24:41Z

Quel est le livre qui résonne encore en vous comme le souvenir précis d'un moment particulier, comme le premier voyage intérieur, la première peur bleue ou la découverte d'un trésor que vous gardez précieusement, encore aujourd'hui ?
Pendant le confinement, les élèves de 6ème1 et de 6ème2 ont fait de la radio en posant ces questions à leurs proches sur leur meilleur souvenir de lecture de jeunesse.
Dans le cadre de l'étude du roman d'aventures et après avoir écouté l'émission "Lecture d'enfance" sur (...)

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Inventer un " Conte des 1001 Nuits " en 5e

Mme Sizaret — 2019-06-18T05:42:39Z

Les élèves de 5e8 ont écrit des contes enchâssés sur le principe des " Contes des Mille et Une Nuits ". Ils sont partis de quelques lignes d'un conte traditionnel, qu'ils ont transposé en Orient avant d'inventer la suite. Puis ils ont ajouté une musique d'ambiance et un récit-cadre mettant en scène Shéhérazade et le sultan Shariar.
Une exposition de ces contes a lieu au CDI : sur les affiches, vous pouvez scanner les QRcodes qui renvoient à l'enregistrement audio des contes. Les élèves ont utilisé les (...)

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Envie de frissonner ? Ecoutez les nouvelles des 4e9 !

Mme Sizaret — 2019-06-18T05:41:56Z

Les élèves de 4e9 ont inventé à partir de quelques lignes imposées la suite d'une nouvelle fantastique et une musique pour l'accompagner. Ils ont utilisé pour cela les applications Pages, GarageBand et iMovie de leur tablette.
Hors d'haleine, par Alice et Eléonore
Poursuivi, par Solenn et Aurélien
Le Démon, par Jeanne et Atin :
Nuit de terreur, par Ella et Natania
L'Ombre, par Oscar et Hugo
Frayeur au parc, par Ninon et Sara
La Promenade en forêt, par Florence et Benjamin
La Silhouette, par (...)

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