Collège de Sèvres

Feedback vidéo en EPS

M. Dornier, M. Dubois — 2018-05-09T10:26:04Z

Les élèves de sixième du collège ont été dotés d'iPad en septembre 2017 dans le cadre du plan numérique, comme tous les élèves de l'établissement. Cet équipement permet d'expérimenter les usages des tablettes sur les quatre années du collège.
Les apports du feedback vidéo en natation
M. Dornier, professeur d'EPS, présente son activité basée sur l'utilisation du feedback vidéo lors d'une activité de natation.
Niveau des élèves : Cycle 3 (sixième)
Activité : EPS
Retrouvez les moments forts de cette activité en (...)

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Utilisation de baladeurs MP4 en escalade

M. Dornier, M. Dubois — 2012-06-18T14:34:14Z

Quelques classes du collège ont profité, dans le cadre des cours d'EPS, d'une mallette de 10 IPod Nano prêtée par le CRDP de l'académie de Versailles - Creatice.
Lors des cycles d'escalade, la fonction ''caméra vidéo'' des iPod a été utilisée pour faciliter l'évaluation et en réduire la durée au profit du temps d'apprentissage. Comme pour toutes les activités sportives pratiquées dans le cadre des cours d'EPS, les élèves sont évalués à la fin du cycle. En escalade, l'épreuve consiste à enchaîner 2 voies dans une (...)

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Baladeurs numériques en Cycle demi-fond

M. Dornier, M. Dubois — 2011-09-06T10:45:07Z

Une classe de quatrième du collège a expérimenté l'utilisation de baladeurs numériques comme outil d'individualisation des séances de demi-fond en Education Physique et Sportive.
Demi-fond, aérobie, VMA quelques explications :
Le demi-fond : Il s'agit d'une activité athlétique. Le dictionnaire en donne la définition suivante : « Course à pied de moyenne distance » (LAROUSSE) Les courses de demi-fond se situent entre les courses de sprint et les courses de fond, c'est-à-dire entre le 800mètres et le 3000 (...)

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Activités gymniques et Ipod Nano

M. Dornier — 2010-07-25T16:02:00Z

Dans le cadre d'une expérimentation menée avec le CRDP de l'Académie de Versailles : 2 classes du collège ont profité de l'apport de Ipod nano au cours de 2 cycles d'activités gymniques.
Dans le cadre des cycles d'activités gymniques, les élèves doivent « valider » des éléments gymniques ou des pyramides acrosportives. La validation est accordée, par l'enseignant, lorsque l'élève réalise l'élément en respectant des critères de réussite définis et affichés dans le projet pédagogiques. Par exemple : la (...)

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Réalisation d'une chorégraphie en cours d'EPS

2009-06-18T20:52:39Z

Au cours de cette activité les élèves devaient composer et présenter une chorégraphie collective en choisissant des procédés de composition et des formes corporelles variées et originales en relation avec le projet expressif.
Les élèves ont travaillé les rôles de danseurs, chorégraphes et spectateurs. Ils ont pu ainsi explorer et utiliser les notions de temps, d'espace, d'énergie et jouer sur les relations entre les danseurs.
Voici deux exemples en (...)

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